English with CEIP Pájara: febrero 2015

sábado, 28 de febrero de 2015

CARNIVAL VOCABULARY

In this link there are some words about carnival with images

http://www.tolearnenglish.com/exercises/exercise-english-2/exercise-english-90943.php

miércoles, 25 de febrero de 2015

CARNIVAL WITH 1º

Al igual que con el grupo de 2º estuvimos trabajando las distintas palabras del carnaval con los dibujos que ellos iban haciendo

CARNIVAL WITH 2º

En clase hemos trabajado el carnaval y el vocabulario que le rodea acorde a temática de este año, El Universo. Vaya una mnuestrea de lo que hemos realizado en el aula, mejor dicho han realizado.

lunes, 23 de febrero de 2015

This is for 6º. Is very interesting by practise simple past.

http://www.ego4u.com/en/cram-up/grammar/simple-past

viernes, 20 de febrero de 2015

Seasons. We worked this song with 2º course.

lunes, 9 de febrero de 2015

6º th Grade. This video is very interesting . It is a good way of learning irregular verbs

Rap of irregular verbs and Lyrics. It is very fun for learnig irregular verbs

miércoles, 4 de febrero de 2015

5º th Grade. Today we saw the school subjects. In these pictures, I put the differentes school subjects. It is easy.

martes, 3 de febrero de 2015

En 2º estamos viendo la comida. Este video que les pongo a continuación está bastante bien porque ellos participan en la resolución de las preguntas. Lo hemos utilizado en clase y ha ido bastante bien

Con 4º hemos estado viendo las horas y ciertas rutinas. Aquí les añado un cuadro para que puedan aprenderse las horas, además de un enlace en donde pueden practicar.

Este enlace esta genial para poder practicar las horas. Les aconsejo que lo practiquen.

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=1648

lunes, 2 de febrero de 2015

Today I worked with the 6ºth group the past simple. Is important for them. In this table there are the differents conjugations. I hope that this matertial can be interesting and useful to them

PAST SIMPLE.

Affirmative	Interrogative	Negative
I ate.	Did I eat?	I did not eat.
You ate.	Did you eat?	You did not eat.
He/She/It ate.	Did he/she/it eat?	He/She/It did not eat.
We ate.	Did we eat?	We did not eat.
You ate.	Did you eat?	You did not eat.
They ate.	Did they eat?	They did not eat.

The next link is very interesting. There are differents exercises about the past simple

http://www.really-learn-english.com/simple-present-exercises.html

WE ARE HERE!

¡YA ESTAMOS AQUÍ!. WE ARE HERE!

Hola a todos y todas, estamos a las puertas del inicio de un nuevo curso (2015/2016) y empezamos con energías renovadas y con ganas de aprender más y más. Al igual que el año anterior seguiré utilizando este blog como un vehículo más por el cual tanto los alumnos/as como padres y madres pueden acceder para adentrarse en el mundo del inglés en nuestra aula, además de servir como sistema de comunicación y de traslado de ídeas entre todos los implicados en esta tarea: padres, madres, profesorado y sobre todo alumnado.

Darle nuevamente la bienvenida a todos/as en esta nueva andadura.

Saludos y hasta pronto

Hello everyone, we are on the threshold of beginning of a new year ( 2015/2016 ) and started with renewed energy and eager to learn more and more . Like last year I will use this blog as a vehicle by which both students and parents can access to enter the world of English in our classrooms , in addition to serving as a communication system and transfer of ideas between all those involved in this task: parents, teachers and especially students.

Send again welcome all in this new journey .

Greetings and see you soon

THE COURSE ENDS (2014-2015)

And the course ends. A year in the life of children . Everyday experiences that sometimes you will be glad and other sadly. Teachers who go through their lives to try to help them get rich. In order to get empty classrooms and will give way to silence. But only for a time, in September again , all return. Well, everyone except those who pass the institute. All Luckily, those starting a new path and returning . From what my turn , very happy to have stayed here , and if repeated follow with enthusiasm. In the case of not following me I will take a great memory.

Ya se acaba el curso. Un año más en la vida de los niños y niñas. Experiencias diarias que que en ocasiones les habrá alegrado y otras entristecido. Maestros y maestras que pasan por sus vidas para intentar ayudarlos a enriquecerse. En fin las aulas se vaciarán y dejarán paso al silencio. Pero sólo por un tiempo, en Septiembre nuevamente, todos regresaran. Bueno, todos, menos los que pasarán al instituto. A todos suerte, a los que empiezan un nuevo camino y a los que regresan. Desde lo que a mi me toca, muy feliz de haber estado aquí, y en caso de repetir seguiré con entusiasmo. En el caso de no seguir me llevaré un  gran recuerdo.

Para 2º

Me gustaría que este medio fuera un sistema de acercamiento familia/ profesor dentro del área de inglés, por lo que impulsando ese acercamiento y que este blog sea un canal de comunicación, atendiendo a las sugerencias de ciertas madres/padres voy a poner las cosas que hemos dado, las que estamos dando y las que pienso dar. Si bien, todo esto está supeditado a las cosas que por día puedan ir surgiendo y que en ese momento, fuera de lo que puedo tener preparado, pueda ser interesante para el alumnado.

Las rutinas diarias (los días dela semana,las estaciones, los meses del año, etc) , los elementos de la casa, la ropa, ciertas partes del cuerpo, ciertas actividades: saltar, saltar a la comba junto a la utilización del verbo can, la comida. Todo esto salpicado con las distintas cosas que van apareciendo a lo largo del curso y que nos pueden ayudar a la formación del niño/a y como no, del docente que es uno de los que más aprende de los propios alumnos/as.

Para 1º

Para mantener un contacto fluido con los padres/madres y el profesor y teniendo en cuenta lo principal en todo este proceso,el alumno/a, voy a comentarles lo que he dado y pienso dar en el curso, si bien puede estar sujeto a cambios atendiendo a los puntos de interés del alumnado o de la situación en cada momento.

Los juguetes, elementos de la clase, la familia, las mascotas, el cuerpo, comida. A todo esto hay que añadir las distintas cosas que cada día se van practicando como las rutinas diarias.