English with CEIP Pájara: mayo 2017

martes, 30 de mayo de 2017

Aquí van más dibujos sobre el Día de Canarias, en donde trabajamos algunos aspectos en inglés sobre el vestuario, además de trabajar en clase de forma oral.

Feliz Día de Canarias.

jueves, 25 de mayo de 2017

CANARY DAY

Aquí va un adelanto de las cosas que estamos haciendo en clase con motivo del Día de Canarias. Se ha trabajado los atuendos de los vestuarios típicos.

lunes, 22 de mayo de 2017

CANARY DAY IS COMING!

The Canary Day is coming! We will do different activities in class on this day. For example, First and Second Primary will write body vocabulary words in the Cho Juan picture. Third and fourth year of elementary school they are going to draw a picture about a boy or girl with a traditional costume and we are going to write the different names of the clothes. And the final, fifth and sixth year of primary school will translate a traditional Canarian song.

Soon I will publish the different activities in this blog about this celebration. I hope you like it.

Happy canary day

jueves, 18 de mayo de 2017

DESCRIPTIONS

Este es un trabajo que hemos realizado en clase con los alumnos de 1º, 2º, 3º y 4º sobre las descripciones. Ha sido bastante gratificante ver como han trabajado y asimilado los conceptos. En este vídeo he intentado plasmar el resultado de su trabajo.

Saludos a todos/as y espero que les guste el trabajo realizado por los alumnos/as.

lunes, 15 de mayo de 2017

Con los niños/as de infantil, 1º, 2º, estoy trabajando los números. Con los más chicos me conformo hasta el 10, pero con 1º y 2º estoy llegando hasta el 20. Y uno de los recursos que utilizo es el de las canciones. Para ello me he buscado estas dos:

La verdad es que nos lo pasamos muy bien.

miércoles, 3 de mayo de 2017

A la hora de trabajar las descripciones se confunden bastante con respecto al vocabulario referido en cada cuestión. Yo trabajo con ellos/as la descripción no solo basándome en un aspecto sino que lo globalizo tanto para la apariencia, como para animales, objetos o animales. Para ello utilizo algunos recursos que van desde las flash cards, hasta los vídeos y pasando finalmente por el recurso de la cámara, donde en clase se graban haciendo descripciones en inglés, en donde el resto de la clase tiene que descubrir lo que quieren describir.

Estos vídeos resultan muy interesantes y didácticos para el aprendizaje de las descripciones.

lunes, 1 de mayo de 2017

PIRATES

Hola a todos, aquí les pongo el vídeo sobre lo realizado en clase con motivo del día del libro, donde

el tema principal era sobre los piratas. Desde el aula de inglés se trabajó distintos aspectos relacionados sobre este tema, por ejemplo vocabulario, artística, y sobre todo expresarnos en clase utilizando el inglés, tanto para preguntar como para responder a las preguntas que iban surgiendo en cada actividad realizada.

Saludos a todos/as

WE ARE HERE!

¡YA ESTAMOS AQUÍ!. WE ARE HERE!

Hola a todos y todas, estamos a las puertas del inicio de un nuevo curso (2015/2016) y empezamos con energías renovadas y con ganas de aprender más y más. Al igual que el año anterior seguiré utilizando este blog como un vehículo más por el cual tanto los alumnos/as como padres y madres pueden acceder para adentrarse en el mundo del inglés en nuestra aula, además de servir como sistema de comunicación y de traslado de ídeas entre todos los implicados en esta tarea: padres, madres, profesorado y sobre todo alumnado.

Darle nuevamente la bienvenida a todos/as en esta nueva andadura.

Saludos y hasta pronto

Hello everyone, we are on the threshold of beginning of a new year ( 2015/2016 ) and started with renewed energy and eager to learn more and more . Like last year I will use this blog as a vehicle by which both students and parents can access to enter the world of English in our classrooms , in addition to serving as a communication system and transfer of ideas between all those involved in this task: parents, teachers and especially students.

Send again welcome all in this new journey .

Greetings and see you soon

THE COURSE ENDS (2014-2015)

And the course ends. A year in the life of children . Everyday experiences that sometimes you will be glad and other sadly. Teachers who go through their lives to try to help them get rich. In order to get empty classrooms and will give way to silence. But only for a time, in September again , all return. Well, everyone except those who pass the institute. All Luckily, those starting a new path and returning . From what my turn , very happy to have stayed here , and if repeated follow with enthusiasm. In the case of not following me I will take a great memory.

Ya se acaba el curso. Un año más en la vida de los niños y niñas. Experiencias diarias que que en ocasiones les habrá alegrado y otras entristecido. Maestros y maestras que pasan por sus vidas para intentar ayudarlos a enriquecerse. En fin las aulas se vaciarán y dejarán paso al silencio. Pero sólo por un tiempo, en Septiembre nuevamente, todos regresaran. Bueno, todos, menos los que pasarán al instituto. A todos suerte, a los que empiezan un nuevo camino y a los que regresan. Desde lo que a mi me toca, muy feliz de haber estado aquí, y en caso de repetir seguiré con entusiasmo. En el caso de no seguir me llevaré un  gran recuerdo.

Para 2º

Me gustaría que este medio fuera un sistema de acercamiento familia/ profesor dentro del área de inglés, por lo que impulsando ese acercamiento y que este blog sea un canal de comunicación, atendiendo a las sugerencias de ciertas madres/padres voy a poner las cosas que hemos dado, las que estamos dando y las que pienso dar. Si bien, todo esto está supeditado a las cosas que por día puedan ir surgiendo y que en ese momento, fuera de lo que puedo tener preparado, pueda ser interesante para el alumnado.

Las rutinas diarias (los días dela semana,las estaciones, los meses del año, etc) , los elementos de la casa, la ropa, ciertas partes del cuerpo, ciertas actividades: saltar, saltar a la comba junto a la utilización del verbo can, la comida. Todo esto salpicado con las distintas cosas que van apareciendo a lo largo del curso y que nos pueden ayudar a la formación del niño/a y como no, del docente que es uno de los que más aprende de los propios alumnos/as.

Para 1º

Para mantener un contacto fluido con los padres/madres y el profesor y teniendo en cuenta lo principal en todo este proceso,el alumno/a, voy a comentarles lo que he dado y pienso dar en el curso, si bien puede estar sujeto a cambios atendiendo a los puntos de interés del alumnado o de la situación en cada momento.

Los juguetes, elementos de la clase, la familia, las mascotas, el cuerpo, comida. A todo esto hay que añadir las distintas cosas que cada día se van practicando como las rutinas diarias.