English with CEIP Pájara: marzo 2019

lunes, 18 de marzo de 2019

CARNIVAL CARNIVAL

Videos con los dibujos realizados por el alumnado.

lunes, 11 de marzo de 2019

Por otra parte el alumnado de 5º y 6º está trabajando en el aula de ordenadores con otra actividad en la que tendrán que utilizar todos los aspectos que me interesan que aprendan y que utilicen dentro del área de inglés (speaking, reading, listening aand writing). Estamos trabajando el tema de "engangered animals". En un primer momento deberán buscar información en el aula de ordenadores, para después en un segundo paso, realizar un pequeño trabajo en donde hablen del animal en cuestión y nos den una idea del habitat y distintas consideraciones sobre dicho animal. En una última parte deberá exponer dicho trabajo al resto de la clase.

Nuevo episodio del dialogo que el grupo de cuarto está haciendo en clase. En este caso es el grupo de Silvia, Indira, Irene y Alexia, por otro lado el de Raúl, Aarón, Tairy y Saúl. Hay otro grupo que ahora mismo no lo he podido poner. Pisa los enlaces y podrás oírlas. Aunque aviso que el sonido hay ocasiones que se oye muy bajo. Pero el interés que han puesto bien merece un aplauso.

https://screenshotscdn.firefoxusercontent.com/images/6b151ab8-3551-422c-a330-33b3e5299e7e.png

https://www.spreaker.com/episode/17287066

https://www.spreaker.com/episode/17290143

lunes, 4 de marzo de 2019

Ahora estoy intentando trabajar con ellos una nueva técnica que es la utilización del podcast. Vamos a ver como sale

https://www.spreaker.com/episode/17217487

WE ARE HERE!

¡YA ESTAMOS AQUÍ!. WE ARE HERE!

Hola a todos y todas, estamos a las puertas del inicio de un nuevo curso (2015/2016) y empezamos con energías renovadas y con ganas de aprender más y más. Al igual que el año anterior seguiré utilizando este blog como un vehículo más por el cual tanto los alumnos/as como padres y madres pueden acceder para adentrarse en el mundo del inglés en nuestra aula, además de servir como sistema de comunicación y de traslado de ídeas entre todos los implicados en esta tarea: padres, madres, profesorado y sobre todo alumnado.

Darle nuevamente la bienvenida a todos/as en esta nueva andadura.

Saludos y hasta pronto

Hello everyone, we are on the threshold of beginning of a new year ( 2015/2016 ) and started with renewed energy and eager to learn more and more . Like last year I will use this blog as a vehicle by which both students and parents can access to enter the world of English in our classrooms , in addition to serving as a communication system and transfer of ideas between all those involved in this task: parents, teachers and especially students.

Send again welcome all in this new journey .

Greetings and see you soon

THE COURSE ENDS (2014-2015)

And the course ends. A year in the life of children . Everyday experiences that sometimes you will be glad and other sadly. Teachers who go through their lives to try to help them get rich. In order to get empty classrooms and will give way to silence. But only for a time, in September again , all return. Well, everyone except those who pass the institute. All Luckily, those starting a new path and returning . From what my turn , very happy to have stayed here , and if repeated follow with enthusiasm. In the case of not following me I will take a great memory.

Ya se acaba el curso. Un año más en la vida de los niños y niñas. Experiencias diarias que que en ocasiones les habrá alegrado y otras entristecido. Maestros y maestras que pasan por sus vidas para intentar ayudarlos a enriquecerse. En fin las aulas se vaciarán y dejarán paso al silencio. Pero sólo por un tiempo, en Septiembre nuevamente, todos regresaran. Bueno, todos, menos los que pasarán al instituto. A todos suerte, a los que empiezan un nuevo camino y a los que regresan. Desde lo que a mi me toca, muy feliz de haber estado aquí, y en caso de repetir seguiré con entusiasmo. En el caso de no seguir me llevaré un  gran recuerdo.

Para 2º

Me gustaría que este medio fuera un sistema de acercamiento familia/ profesor dentro del área de inglés, por lo que impulsando ese acercamiento y que este blog sea un canal de comunicación, atendiendo a las sugerencias de ciertas madres/padres voy a poner las cosas que hemos dado, las que estamos dando y las que pienso dar. Si bien, todo esto está supeditado a las cosas que por día puedan ir surgiendo y que en ese momento, fuera de lo que puedo tener preparado, pueda ser interesante para el alumnado.

Las rutinas diarias (los días dela semana,las estaciones, los meses del año, etc) , los elementos de la casa, la ropa, ciertas partes del cuerpo, ciertas actividades: saltar, saltar a la comba junto a la utilización del verbo can, la comida. Todo esto salpicado con las distintas cosas que van apareciendo a lo largo del curso y que nos pueden ayudar a la formación del niño/a y como no, del docente que es uno de los que más aprende de los propios alumnos/as.

Para 1º

Para mantener un contacto fluido con los padres/madres y el profesor y teniendo en cuenta lo principal en todo este proceso,el alumno/a, voy a comentarles lo que he dado y pienso dar en el curso, si bien puede estar sujeto a cambios atendiendo a los puntos de interés del alumnado o de la situación en cada momento.

Los juguetes, elementos de la clase, la familia, las mascotas, el cuerpo, comida. A todo esto hay que añadir las distintas cosas que cada día se van practicando como las rutinas diarias.