LET HER GO (Karaoke para trabajar la canción)

Hace poco estuvimos trabajando con 5º y 6º la canción "let her go", pues buscando buscando he encontrado esta dirección donde por medio de un juego de rellenar se puede practicar el vocabulario de esta canción,

http://lyricstraining.com/play/passenger/let-her-go/HuRFPTXgEu

PEPA AURORA.

Vamos a trabajar con los alumnos/as de 5º y 6º la biografía y algún fragmento de un cuento de Pepa Aurora en vista a la próxima celebración del día del libro, el cual lo centraremos en la vida y obra de una escritora canaria.

Se ha dividido la clase en varios grupos heterogéneos, cada grupo tiene un diccionario, y entre los miembros del grupo deben realizar la traducción del texto. Me da igual el resultado que tengan finalmente, lo importante es la labor en equipo que han realizado y lo bien que se lo han pasado. Han estado buscando palabras y entre ellos se oían las risas al encontrar las palabras y ver que luego no encajaban en la traducción. Pero lo más importante de todo es que se han adentrado en un texto en inglés y trabajando en equipo han llegado a un resultado final. Finalmente tuvimos una puesta en común de la traducción de todos los grupos en la pizarra y entre todos pudimos ver como iba quedando y en lo que íbamos fallando. Habían grupos más rápidos y grupos que les costaba más pero al final todos/as llegaron a lo mismo, trabajar en equipo y de forma divertida para llegar a un nfin común. 

Pero además de todo esto, han conseguido averiguar algo más sobre una escritora canaria, que en realidad era otra de los fines del ejercicio.

VERB TO BE

PRESENT AFFIRMATIVE

VERB TO BE NEGATIVE

GOING TO- FUTURE.

Estos son diversos enlaces donde se pueden trabajar las cuestiones relacionadas con el futuro con going to.

http://www.englishexercises.org/makeagame/viewgame.asp?id=5640

http://www.agendaweb.org/verbs/future-exercises.html

http://first-english.org/english_learning/english_tenses/going_to_future/a_english_going_to_future.htm

DESCRIPTION OF AN ANIMAL

Today we worked this exercise with 5th , 4th  and  3rd grade. It was an incredible experience. It is difficult for they, but they made this exercise helping into the group. We divided the class in differents groups, I gave them a flash card for each group, and they  did   the descriptions. Then each group read the descriptions and they try say the differents animals.

They worked with differents materials: dictionary, book, but the most important thing that they spoke english into the group. For me is very interesting, because they can  work with authonomy, incredible.